Der Begriff Neurodiversität beschreibt die natürliche Vielfalt menschlicher Gehirne und verdeutlicht, dass die Gehirnfunktionen von Menschen im Autismus-Spektrum, mit ADHS oder Epilepsie nicht als Abweichungen,… Weiterlesen »Das menschliche Gehirn zwischen Neurodiversität und neurotypischen Standards
Die Aussage „Unterricht ist aller Übel Anfang – er nimmt die Zeit zum Lernen“ ist eine prägnante und provokante Behauptung, die das traditionelle Verständnis der… Weiterlesen »Unterricht ist aller Übel Anfang – er nimmt die Zeit zum Lernen
In einem aufschlussreichen Podcast mit dem renommierten Bildungsexperten Bob Blume wird das Thema Lernen und Bildung aus einer umfassenden, zeitgemäßen Perspektive beleuchtet. Blume vertritt die… Weiterlesen »Bob Blume: Warum noch lernen?
Singapur, eine kleine Nation ohne nennenswerte Bodenschätze, muss ihren Weg zum Wohlstand über den Bildungssektor finden. Dabei setzt die Regierung vor allem auf eine umfassende… Weiterlesen »Der Preis der Frühförderung in Singapur
Lehrerinnen und Lehrer machen heute viel mehr als das, wofür sie eigentlich ausgebildet sind, denn ein großer Teil ihrer Arbeitszeit wird von nicht-pädagogischen Tätigkeiten in… Weiterlesen »Die Schule braucht neben den Lehrern zusätzliches Personal
Im Bildungs- und Arbeitsleben tun sich Menschen, die aus einem Akademikerhaushalt kommen, bekanntlich leichter, wofür subtile Mechanismen sorgen, nach denen die Gesellschaft funktioniert. Erfolgschancen von… Weiterlesen »Der Einfluss des sozioökonomischen Status auf die Selbstwahrnehmung
Es gibt viele Hindernisse, die die Umsetzung psychologischer Erkenntnisse in Schulen und Bildungseinrichtungen behindern können. Es erfordert eine gemeinsame Anstrengung von Lehrerinnen und Lehrern, Schulbehörden,… Weiterlesen »Warum psychologische Erkenntnisse in den Schulen und Bildungseinrichtungen nicht umgesetzt werden